Tematik 6 · Tema 2 Hebatnya Cita-Citaku

Diana Puspa Karitas, dkk

22/08/2021 12:16:33

SD 4 K-13 revisi 2017

Lihat Katalog Lainnya

Daftar Isi

Tema 1 Aku dan Cita-Citaku Tema 2 Hebatnya Cita-Citaku Tema 3 Giat Berusaha Meraih Cita-Cita

Halaman

Subtema 2:

Hebatnya Cita-Citaku

Subtema 2

Hebatnya Cita-Citaku

Perhatikan gambar di atas!

Sebutkan nama profesi yang terdapat dalam gambar tersebut. Jelaskan tugas

masing-masing profesi tersebut! Adakah salah satu dari profesi itu yang

menjadi cita-citamu? Mengapa?

Ceritakanlah pendapatmu kepada teman sebangkumu!

Setiap orang memiliki cita-cita untuk menjadi apa

kelak di kemudian hari. Apa pun cita-citamu,

pasti kamu berharap menjadi orang yang hebat

dan bermanfaat bagi lingkunganmu.

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

Ayo Mengamati

Sumber: www.disdiknas.sulutprov.go.id

Guru mengajar siswa berkebutuhan khusus.

Amatilah gambar di atas! Ceritakan pendapatmu tentang gambar tersebut!

kah kamu mengetahui jenis pekerjaan yang dilakukan orang pada

Apa

gambar tersebut?

Ayo Membaca

Kisah Seorang Guru Anak Berkebutuhan Khusus

Seorang wanita muda terpanggil untuk menjadi seorang guru. Bukan

sembarang guru, melainkan guru bagi anak-anak berkebutuhan

khusus. Semuanya berawal dari kepeduliannya terhadap kurangnya

anak-anak berkebutuhan khusus di Indonesia

yang sesuai.

pendidikan yang sesuai bagi

Subtema 2:

Hebatnya Cita-Citaku

Sangita Lachman, nama wanita muda itu. Ia adalah seorang dokter

yang beralih profesi menjadi seorang guru anak-anak prasekolah. Pada

awalnya, ia mengajar anak-anak prasekolah untuk mengisi waktu

luangnya. Akan tetapi, lama kelamaan, ia mencintai kegiatannya itu.

Baginya, mengajar anak-anak prasekolah membuatnya mengerti tumbuh

kembang anak yang akan memengaruhinya saat mereka

kelak.

Pada saat mengajar anak-anak prasekolah, ia menemui beberapa

siswanya yang berkebutuhan khusus, seperti anak yang menderita

autis atau kesulitan belajar lainnya. Anak-anak ini memerlukan cara

pengajaran dan bimbingan khusus yang berbeda dengan anak-

yang tidak berkebutuhan khusus. Ia melihat saat itu tidak banyak

sekolah yang tahu bagaimana mengajar anak-anak tersebut.

Sangita kemudian memutuskan untuk menimba ilmu dan keterampilan

yang membantunya untuk memahami anak-anak tersebut. Dengan

demikian ia dapat menjadi guru yang baik bagi anak-anak tersebut.

Sumber: www.cae-indonesia.com/ dengan perubahan.

ewasa

anak

Berdasarkan bacaan di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!

1. Siapakah Sangita Lachman?

2. Mengapa ia ingin menjadi guru?

3. Sikap apakah yang ditunjukkan oleh Sangita untuk menjadi guru yang baik?

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

4. Menurutmu, sikap apakah yang diperlukan untuk menjadi guru yang baik?

Setiap orang memiliki cita-cita yang baik. Tidak ada cita-cita yang tidak hebat.

Oleh karenanya, teruslah berusaha meraih cita-citamu! Adakah di antaramu

yang ingin menjadi dokter?

Bacalah puisi berikut ini di dalam hati. Perhatikanlah bagian-bagian di

dalam puisi dengan seksama!

Cita-Citaku

Karya: M. Ridwan Hafidz

Cita-citaku ingin menjadi dokter

Agar dapat menyembuhkan orang yang sakit

Cita-citaku ingin menjadi dokter

Agar anak-anak menjadi sehat

Aku harus belajar dengan sungguh-sungguh

Agar dapat menggapai

citaku itu

Aku harus belajar dengan sungguh-sungguh

Agar menjadi orang yang berguna bagi nusa dan bangsa

cita-

Berdasarkan puisi tersebut, diskusikanlah bersama teman sekelompokmu

untuk menjawab pertanyaan berikut!

1. Apakah judul puisi tersebut?

Subtema 2:

Hebatnya Cita-Citaku

2. Siapakah yang membuat puisi tersebut?

3. Bercerita tentang apakah puisi tersebut?

4. Apakah yang membedakan puisi tersebut dengan bacaan sebelumnya?

5. Buatlah sebuah gambar yang dapat mewakili isi puisi tersebut!

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

Ayo Mencoba

Carilah satu atau dua buah puisi anak dari koran, majalah, atau buku-

buku. Salinlah puisi tersebut di dalam buku tulismu. Baca dan amati bentuk

dan isi puisi pilihanmu. Lalu jawablah pertanyaan di atas di dalam buku

tulismu! Kesimpulan apakah yang kamu dapatkan tentang puisi? Tuliskanlah

kesimpulanmu di dalam buku tulismu!

Ayo Mengamati

Sumber: www.republika.co.id

Dokter hewan memeriksa seekor hewan yang sakit.

Perhatikan gambar di atas! Profesi apakah yang ditunjukkan pada gambar di

atas? Adakah di antara kamu yang ingin menjadi dokter hewan seperti pada

gambar di atas?

Untuk menjadi seorang dokter hewan, tentu kamu harus mengetahui segala

hal tentang hewan, termasuk daur hidupnya. Mengapa?

Subtema 2:

Hebatnya Cita-Citaku

Tahapan pertumbuhan hewan dari kecil sampai dewasa disebut daur

hidup hewan. Pada daur hidupnya ada hewan yang mengalami perubahan

bentuk, ada juga yang tidak. Hewan yang mengalami perubahan bentuk

tubuh dalam daur hidupnya dikatakan mengalami proses metamorfosis.

Proses metamorfosis yang terjadi pada hewan terbagi menjadi dua yaitu

metamorposis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna.

Hewan yang mengalami metamorfosis sempurna mempunyai bentuk

tubuh yang sangat berbeda pada setiap tahap hidupnya. Pada saat telur menetas,

Perhatikanlah beberapa daur hidup hewan-hewan berikut ini!

Daur Hidup Katak

Katak berkembang biak dengan cara bertelur di dalam air. Telur-telur itu

akan menetas setelah kurang lebih 10 hari. Telur itu menetas menjadi

berudu yang hidup di air. Oleh karenanya, berudu memiliki insang, alat

pernapasan untuk bernapas di dalam air, seperti pada ikan. Tiga minggu

kemudian, insang pada katak akan tertutup oleh kulitnya, kemudian

tumbuhlah kaki belakang. Pada usia 8 minggu, berudu berkaki berubah

menjadi katak yang berekor. Ekor itu kemudian akan memendek dan ia

bernapas dengan paru-paru. Setelah pertumbuhan anggota tubuhnya

sempurna, katak akan berubah menjadi katak dewasa.

Tahukah Kamu

mengalami metamorfosis tidak sempurna, setelah menetas memiliki

bentuk tubuh hewan tidak sama dengan bentuk induknya. Hewan yang

bentuk tubuh yang mirip dengan induknya.

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

Daur Hidup Kecoa

Kecoa merupakan salah satu serangga yang juga berkembang biak

dengan cara bertelur. Setelah beberapa lama, telur kecoa akan berubah

menjadi kecoa muda yang disebut nimfa. Bentuk nimfa mirip dengan

kecoa dewasa, hanya warna kulitnya yang berbeda. Nimfa beberapa kali

mengalami pergantian kulit sampai ia menjadi kecoa dewasa.

Daur Hidup Capung

Capung juga merupakan serangga yang berkembang biak dengan cara

bertelur. Sama dengan kecoa, ketika telur capung menetas ia menjadi

capung muda yang disebut nimfa. Setelah kurang lebih mengalami

pergantian kulit sebanyak sepuluh kali, capung berubah menjadi capung

dewasa.

Subtema 2:

Hebatnya Cita-Citaku

Daur Hidup Nyamuk

Nyamuk juga termasuk jenis serangga yang berkembang biak dengan

menjadi jentik-jentik atau tempayak. Tempayak ini akan hidup dan

mendapatkan makanannya dari air yang ia tinggali. Setelah cukup umur,

tempayak ini berubah menjadi pupa. Setelah beberapa

berubah menjadi nyamuk muda

dan dewasa tidak hidup di air. Ia

bertelur.

Ayo Berlatih

1. Buatlah kelompok yang terdiri atas paling sedikit tiga orang.

2. Setiap kelompok akan mencari informasi tentang daur hidup dua ekor

hewan yang berbeda (berdasarkan pilihan yang terdapat pada tabel

Kambing

Kucing

Ayam

Kadal

Anjing

Ular

Belalang

Kecoa

Katak

Kupu

Nyamuk

Capung

3. Catatlah semua informasimu di dalam diagram berikut ini. Lakukan

untuk kedua hewan yang telah kamu pilih.

4. Presentasikan hasilnya di depan kelas, lalu tempelkan hasilnya di dinding

kelas. Dengan demikian, kamu akan memiliki informasi tentang daur hidup

berbagai jenis hewan!

cara bertelur di permukaan air. Ketika telur menetas, ia berubah

waktu, pupa akan

hingga nyamuk dewasa. Nyamuk muda

akan kembali ke air ketika hendak

di bawah).

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

Daur hidup hewan

Penjelasan tentang daur hidup

Jenis daur hidup

Gambar hewan:

Nama hewan:

........................................

Cara berkembang biak:

........................................

Gambar daur hidup

Subtema 2:

Hebatnya Cita-Citaku

Daur hidup hewan

Penjelasan tentang daur hidup

Jenis daur hidup

Gambar hewan:

Nama hewan:

........................................

Cara berkembang biak:

........................................

Gambar daur hidup

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

Lengkapilah tabel berikut untuk mendapat kesamaan dan perbedaan antara

kedua daur hidup hewan pilihanmu!

Perbedaan daur hidup

hewan

dengan hewan

Kesamaan daur hidup

hewan

dengan hewan

Amatilah hasil pekerjaan kelompok lain di kelasmu. Kemudian lengkapilah

tabel berikut untuk mencatat hasil pengamatanmu!

Hewan yang mengalami

daur hidup dengan

metamorfosis sempurna

Hewan yang mengalami

daur hidup dengan

metamorfosis

tidak sempurna

Hewan yang mengalami

daur hidup tanpa

metamorfosis

Ayo Renungkan

Kesimpulan apakah yang kamu dapatkan dari kegiatan belajar hari ini?

Nilai dan sikap apa saja yang kamu akan kembangkan setelah melakukan

kegiatan belajar hari ini?

Kerja Sama dengan Orang Tua

Carilah hewan-hewan yang ada di rumah, lalu tentukan daur hidup

mereka. Tentukan apakah hewan tersebut mengalami metamorfosis

sempurna, metamorfosis tidak sempurna, atau tidak mengalami metamorfosis.

Subtema 2:

Hebatnya Cita-Citaku

Perhatikanlah gambar-gambar berikut ini!

Profesi apa sajakah yang ditunjukkan oleh gambar-gambar tersebut?

Ayo Mengamati

Siapakah di antaramu yang ingin menjadi pekerja seni? Pekerja seni adalah

orang yang memiliki bakat dan kemampuan tertentu yang bekerja di berbagai

bidang kesenian. Para penari, pelukis, animator, sutradara, dan pesulap

merupakan beberapa contoh pekerja seni. Para pekerja seni ini bekerja untuk

membuat orang lain merasa senang dan semakin menghargai keindahan di

sekitarnya.

Jika kamu harus memilih, pekerja seni manakah yang paling kamu sukai?

Mengapa? Keterampilan dan pengetahuan apa saja yang harus dimiliki?

Kehebatan apa saja yang kalian ketahui dari para pekerja seni? Tuliskan

pendapatmu pada secarik kertas kecil, lalu tukarkan dengan teman

sebangkumu. Berdiskusilah tentang pendapat kalian masing-masing!

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

Ayo Membaca

Apakah kamu menyukai seni tari? Ada banyak penari daerah yang telah

berjasa bagi perkembangan seni di Indonesia dan memperkenalkan

budaya Indonesia ke mancanegara. Para penari daerah biasanya bermula

dari kesenangan menari dan menurunkan tradisi seni daerah. Sungguh mulia

peran para penari daerah itu. Berikut ini adalah sebuah kisah tentang seorang

penari daerah.

Bacalah teks berikut dengan saksama!

Kisah Seorang Penari Gandrung Banyuwangi

Seorang ibu bernama Supinah,

mengisah

kan perjalanan hidupnya

sebagai seorang penari Gandrung. Tari

Gandrung berasal dari Banyuwangi,

Jawa Timur yang sudah ada sejak zaman

penjajahan kolonial Belanda. Tari

Gandrung meru

kan tari penyampai

pesan untuk para pejuang yang

bergerilya pada Perang Puputan Bayu

tahun 1771. Oleh karena

nya, pada

awalnya penari Gandrung adalah laki-

laki. Pada tahun 1895 mulai muncul generasi penari gandrung wanita.

Ibu Supinah mulai menjadi penari Gandrung pada usia 14 tahun, yaitu

sejak tahun 1979. Ibu Supinah belajar pada sebuah kelompok Tari

Gandrung yang dipimpin oleh Akidah, yaitu Gandrung Akidah. Di sana

Bu Supinah belajar dengan rajin sehingga dalam waktu yang tidak terlalu

lama, diperkenankan menari di pentas. Saat itu, Ibu Supinah sering tampil

di pentas untuk acara-acara tertentu seperti undangan atau perkawinan

yang biasa digelar di masyarakat Banyuwangi.

Ibu Supinah tidak pernah menyesali keputusannya untuk menjadi

seorang penari Gandrung. Ibu Supinah bangga karena tari Gandrung

melambangkan kesuburan. Ibu Supinah bahkan pernah diundang menari

ke mancanegara, seperti Amerika, Korea, dan Cina. Ibu Supinah tidak

menyangka bahwa profesinya sebagai penari Gandrung mendapatkan

penghormatan yang tinggi. Ibu Supinah bangga telah mengenalkan

budaya Indonesia kepada masyarakat di mancanegara.

Sumber: www.banyuwangi.merdeka.com dengan perubahan.

Subtema 2:

Hebatnya Cita-Citaku

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!

1. Apa nama dan asal daerah dari tarian yang menjadi profesi Ibu Supinah?

2. Apakah peran tarian tersebut pada saat perjuangan melawan penjajahan?

3. Sikap dan nilai apa sajakah yang ditunjukkan Ibu Supinah sebagai seorang

penari daerah?

4. Menurutmu, nilai, sikap, dan keterampilan apa saja yang diperlukan untuk

menjadi seorang penari?

5. Cobalah lakukan beberapa gerakan tari Gandrung atau tari khas daerahmu.

Ayo Membaca

Kehidupan seorang penari menarik untuk diketahui. Dengan kecintaannya

terhadap seni daerah, Ibu Supinah berupaya keras untuk melestarikan

warisan budaya daerah. Mari kita simak sebuah puisi tentang seorang

penari berikut ini!

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

Puisi Penari

Karya: Hascahya Trilion Laksono

Anggunnya gerak tubuhmu

Lentiknya jemari-jemari berpadu indah

Derap langkah gemulai

Hentakan irama mengalun syahdu

Lirikan mata yang tajam

Berubah sekejap menjadi indah

Kibasan selendang emas bergoyang perlahan

Liukan leher mengundang kekaguman

Menari dan terus menari

Dengan senyum dan ketulusan

Gerakanmu sungguh indah

Karena engkau menari dengan hatimu.

Ayo Berdiskusi

Diskusikan bersama dengan teman sebangkumu untuk menjawab beberapa

pertanyaan berikut!

1. Apakah judul puisi di atas? Siapakah penulisnya?

2. Terdiri atas berapa baitkah Puisi Penari?

Subtema 2:

Hebatnya Cita-Citaku

3. Terdiri atas berapa bariskah puisi tersebut?

4. Bercerita tentang apakah Puisi Penari? Buatlah sebuah paragraf yang

menceritakan isi puis tersebut!

5. Buatlah sebuah gambar yang menggambarkan kisah dalam Puisi Penari!

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

Ayo Mengamati

Seni tari merupakan salah satu bentuk seni yang ada dalam kehidupan

masyarakat tradisional. Negara Indonesia yang sangat kaya dengan

keragaman seni budaya, tentu memiliki seni tari yang banyak jumlahnya.

Akan tetapi, jumlah itu akan terus berkurang apabila generasi muda tidak

mengenalnya. Oleh karenanya, sangatlah penting untuk mengetahui

tar

i daerah Indonesia.

-tar

Amatilah gambar tari berikut ini!

..............................................

Pasangkan keterangan berikut ini dengan gambar yang sesuai agar kamu

mengetahui nama tari dan asal tari daerah tersebut!

Tari Pendet dari Bali

Tari Piring dari Sumatra Barat

Tari Saman dari Aceh

Tari Remo dari Jawa Timur

Subtema 2:

Hebatnya Cita-Citaku

Ayo Berlatih

Kamu akan melakukan kegiatan berikut ini secara berkelompok yang terdiri

atas empat hingga lima orang. Ikutilah langkah-langkah kegiatan berikut!

Pilihlah salah satu tari daerah yang paling kamu suka atau yang paling

kamu kenal.

1. Carilah informasi melalui berbagai sumber untuk mengetahui nama tari,

asal tari, dan cerita tentang tari pilihanmu.

2. Carilah informasi tentang beberapa gerakan tari daerah pilihanmu dan

makna gerakannya.

3. Cobalah untuk mengikuti beberapa gerak tari daerah pilihanmu bersama

dengan teman sekelompokmu.

Negara Indonesia memang kaya akan budaya dengan beragam masyarakat

yang tinggal di dalamnya. Sebagai negara kepulauan, Indonesia memiliki

ribuan pulau dan perairan laut yang luas. Dengan demikian,

Indonesia memiliki potensi sumber daya dari makhluk hidup yang hidup dan

berkembang di dalamnya. Apa saja manfaat makhluk hidup di sekitar kita?

Ayo Membaca

Manfaat Makhluk Hidup di Sekitar Kita

Makhluk hidup terdiri atas tumbuhan, hewan, dan manusia. Manusia

memerlukan tumbuhan dan hewan untuk memenuhi kebutuhan

hidupnya. Hewan dan tumbuhan dikelola manusia sedemikian rupa

sehingga memberikan manfaat bagi kehidupan manusia.

Tumbuhan dan hewan merupakan sumber daya alam hayati.

Keberadaannya akan terus-menerus ada sepanjang tidak terjadi peristiwa

yang membuat

punah. Tumbuhan membantu lingkungan untuk

menyediakan oksigen dan menahan air hujan agar tidak terjadi erosi.

Tumbuhan juga berfungsi sebagai pelindung tanah-tanah yang miring

agar tidak mudah longsor. Tumbuhan juga bermanfaat untuk menyerap

karbon dioksida yang dikeluarkan manusia dan hewan lainnya untuk

dimanfaatkan dalam proses fotosintesis.

Apakah manfaat hewan bagi lingkungan sekitarnya? Hewan pengurai berfungsi

untuk menguraikan sisa makanan menjadi zat makanan yang dapat

diserap oleh tumbuhan sebagai zat hara. Dalam mata rantai makanan,

hewan bermanfaat untuk menjaga keseimbangan alam.

nya

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

Tumbuhan dan hewan sebagai sumber daya hayati memiliki manfaat

yang banyak bagi kehidupan manusia. Beberapa manfaat tersebut

Sumber bahan pangan

Hewan yang merupakan sumber makanan manusia antara lain sapi,

ayam, udang, dan ikan. Sedangkan tumbuhan yang menjadi sumber

makanan antara lain sayuran, buah-buahan, dan palawija seperti

padi, kedelai, dan jagung.

2. Bahan sandang atau pakaian

Bahan pakaian yang digunakan manusia berasal dari serat tumbuhan

dan hewan. Contoh tumbuhan yang dimanfaatkan seratnya adalah

kapas. Sedangkan contoh hewan yang dimanfaatkan seratnya adalah

ulat sutra dan domba. Serat-serat ini diolah menjadi benang yang

kemudian dipintal dan ditenun menjadi kain.

3. Peralatan rumah tangga

dari tumbuhan keras.

contohnya adalah kayu dari pohon

jati, cendana, mahoni, dan pinus.

4. Produk kesehatan

Tumbuhan dan hewan dapat digunakan sebagai bahan obat-obatan.

Berbagai tanaman obat seperti kunyit, jahe, temulawak, dan kumis

kucing dimanfaatkan sebagai obat. Beberapa jenis hewan juga

dimanfaatkan untuk obat-obatan seperti kadal, kelelawar, dan cacing.

Sumber: Ilmu Pengenathuan Alam, Aprilia dan Afifatul Achyar, Pusat perbukuan, Jakarta, 2010

Banyak perabot rumah tangga terbuat dari kayu yang berasal

Beberapa

Berdasarkan bacaan di atas dan juga dari berbagai sumber yang kamu

ketahui, lakukan kegiatan berikut.

1. Buatlah sebuah peta pikiran untuk menjelaskan manfaat tumbuhan dan

hewan terhadap kehidupan manusia.

sebagai berikut.

Subtema 2:

Hebatnya Cita-Citaku

2. Jelaskan manfaat tumbuhan bagi lingkungan sekitarnya.

3. Jelaskan manfaat hewan bagi lingkungan sekitarnya.

4. Apakah yang akan terjadi pada daerah yang tidak subur sehingga tumbuhan

sulit tumbuh?

5. Apakah yang akan terjadi pada hewan-hewan yang berada di hutan yang

telah dirusak oleh kegiatan manusia?

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

Ayo Mengamati

Perhatikan lingkungan tempat tinggalmu dan sekolahmu dengan seksama!

1. Buatlah daftar tumbuhan dan hewan yang ada di sana.

2. Amatilah manfaat tumbuhan dan hewan itu baik bagi lingkungan rumahmu

maupun lingkungan sekolah.

Bandingkan hasil pengamatanmu.

Ceritakan di depan kelas.

Gunakan tabel berikut ini untuk membantumu!

Di Rumah

Nama Tumbuhan

Nama Hewan

Manfaat Hewan

Bagi Lingkungan Rumah

Di Sekolah

Nama Tumbuhan

Nama Hewan

Manfaat Hewan

Bagi Lingkungan Sekolah

Manfaat Tumbuhan

Bagi Lingkungan Rumah

Manfaat Tumbuhan

Bagi Lingkungan Rumah

Subtema 2:

Hebatnya Cita-Citaku

3. Bandingkanlah hasil pengamatanmu dengan menjawab beberapa

pertanyaan berikut ini.

a. Adakah tumbuhan yang sama yang ada di rumah dan sekolahmu?

b. Jika ada, apakah keduanya dimanfaatkan dengan cara yang sama?

Jelaskanlah!

c. Adakah hewan yang sama yang ada di rumah dan sekolahmu?

d. Jika ada, apakah keduanya dimanfaatkan dengan cara yang sama?

Jelaskanlah!

Apakah yang dapat kamu simpulkan dari hasil pengamatanmu di atas?

Kesimpulanku:

.............................................................................................................................

Ayo Renungkan

1. Sebutkan tiga hal penting buatmu yang telah kamu pelajari kali ini!

2. Sebutkan cara-cara memanfaatkan tumbuhan dan hewan yang bijak di

lingkungan rumahmu?

Kerja Sama dengan Orang Tua

Buatlah gambar tentang sebuah tanaman yang ada di rumahmu.

Jelaskan nama, bagian-bagian tumbuhan, dan manfaatnya bagi lingkunganmu.

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

Ayo Berdiskusi

Perhatikan dengan seksama gambar di atas! Tahukah kamu, siapakah

tokoh yang terdapat dalam gambar tersebut? Ya! Tokoh tersebut adalah

patih Kerajaan Majapahit bernama Gajah Mada. Patih Gajah Mada merupakan

seorang tokoh besar yang mempunyai cita-cita sangat besar, yaitu

mempersatukan pulau-pulau dan kerajaan-kerajaan yang ada saat itu

menjadi satu yaitu, Nusantara!

Diskusikan bersama teman-temanmu beberapa pertanyaan berikut!

1. Apakah cita-cita Patih Gajah Mada terlalu tinggi saat itu?

2. Tahukah kamu usaha apa saja yang dilakukannya untuk mencapai cita-cita

tersebut?

3. Tahukah kamu bagaimana cara Patih Gajah Mada mewujudkan cita-

citanya?

Setelah melakukan diskusi dengan temanmu, bacalah bacaan tentang Gajah

Mada berikut!

Subtema 2:

Hebatnya Cita-Citaku

Cita-Cita Besar Patih Gajah Mada

Gajah Mada diperkirakan lahir pada awal abad ke-14, di lembah Sungai

Brantas di antara Gunung Kawi dan Gunung Arjuna. Ia berasal dari

kalangan rakyat biasa, bukan dari kalangan keluarga kaya ataupun

bangsawan. Sejak kecil, dia memiliki bakat kepemimpinan yang sangat

kuat melebihi orang-orang sebaya di masanya. Konon, dia terus menempa

dirinya agar dapat masuk ke lingkungan pasukan kerajaan.

Gajah Mada yang memiliki arti “Gajah yang cerdas, tangkas, dan energik.”

Memulai pekerjaannya sebagai anggota prajurit Bhayangkara. Karena

kemampuannya, ia pun diangkat menjadi Kepala Prajurit Bhayangkara

dengan tugas memimpin pasukan pengaman dan pengawal Raja.

Pengabdian Gajah Mada pada kerajaan dimulai pada masa pemerintahan

Raja Jayanegara (1309 – 1328). Berkat kerja keras dan kepemimpinannya

yang hebat, Gajah Mada menjadi seorang Patih Kerajaan Majapahit pada

masa pemerintahan Ratu Tribhuawanatunggadewi Jayawisnuwardhani.

Pada saat hendak dilantik menjadi patih, Gajah Mada membuat janji

yang sangat terkenal hingga kini. Sebuah ikrar atau janji yang dikenal

dengan nama Sumpah Palapa.

Ia berjanji tidak ingin menikmati buah palapa kecuali dapat

mempersatukan daerah-daerah seperti Seram, Tanjungpura, Haru,

Pahang (Semenanjung), Dompo,

Bali, Sunda, Palembang, Tumasik

(Singapura). Janji atau ikrar yang

ia upayakan untuk terwujud dengan

menyatukan wilayah tersebut

menjadi wilayah Nusantara. Saat

itu wilayah Nusantara lebih

saat ini. Saat itu wilayah Nusantara

meliputi Seluruh Semenanjung

Malayu (Malaysia dan Singapura),

Sumatra, Jawa, Kalimantan,

Sulawesi, Sunda kecil, Bali, Maluku,

Papua, hingga wilayah Darwin

(Australia).

Sumber: www.kompasiana.com/nur_haryono dengan penyesuaian

luas dari wilayah negara Indonesia

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

Asal-usul:

Perjalanan karir:

Cita-cita:

Sikap dan nilai:

Kamu telah tahu ciri-ciri puisi juga bagian-bagian puisi. Bacalah puisi di

bawah ini dengan saksama!

Maha Patih Gajah Mada

Karya: D. Karitas

Wahai Maha Patih Gajah Mada

Sejarah telah mengukir nama besarmu

Sejarah telah mengakui kepemimpinanmu

Sejarah telah mencatat keberanianmu

Maha Patih Gajah Mada

Tak akan hilang dari benak kami para pemuda bangsa

Kisah kepahlawananmu

Semangat pantang menyerahmu

Dan usaha keras untuk mewujudkan cita-citamu

Maha Patih Gajah Mada,

Kami akan terus membangun bangsa ini

Kami akan terus menjaga persatuan dan kesatuan negara ini

Dan kami akan terus menghormatimu, pahlawan kami

Berdasarkan bacaan di

, lengkapilah peta pikiran berikut ini!

depan

Subtema 2:

Hebatnya Cita-Citaku

Bersama dengan teman sebangkumu, lakukanlah kegiatan berikut!

1. Ceritakanlah pendapatmu tentang puisi tersebut. Baca kembali bacaan

tentang Gajah Mada untuk membantumu memahami puisi tersebut.

2. Salinlah puisi tersebut di buku tulismu dengan menggunakan pensil.

3. Perhatikan baris kata-kata pada bait pertama. Lalu, gantilah

beberapa kata di setiap barisnya dengan menggunakan kata-katamu

sendiri.

4. Kamu dapat menggunakan kata-kata yang ada dalam bacaan atau

kata-katamu sendiri yang mempunyai makna hampir sama dengan

kata yang kamu ganti.

5. Lakukan juga untuk baris-baris berikutnya pada bait pertama.

6. Bacalah kembali bait pertamamu, perbaiki jika kamu menemukan kata-

kata yang lebih baik dengan rima dan makna yang sesuai.

7. Lakukan hal yang sama terhadap bait-bait berikutnya.

8. Setelah selesai, baca kembali keseluruhan puisimu.

9. Bacakan puisimu di depan kelas.

Saya suka sekali dengan kisah Patih Gajah

Mada. Usaha beliau dalam meraih cita-citanya

sangat membanggakan. Betapa bahagianya

bersatu di bawah NKRI dengan semboyan

Bhinneka Tunggal Ika

Wah saya sudah bisa

membuat puisi! Ternyata

tidak sulit ya!

apabila beliau dapat melihat Nusantara telah

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

BHINNEKA TUNGGAL IKA

Usaha Patih Gajah Mada untuk mempersatukan

Nusantara telah terwujud, meskipun

wilayahnya tidak seluas yang ia cita-citakan.

Usaha mempersatukan wilayah dan masyarakat

di dalamnya tentu bukan hal yang mudah.

Oleh karenanya, bangsa Indonesia harus

memelihara persatuan dan kesatuan dengan

sungguh-sungguh.

Ayo Berkreasi

Amatilah kehidupan masyarakat yang ada di sekitarmu! Apakah mereka

berasal dari daerah yang sama? Apakah nenek moyang mereka berasal dari

daerah yang sama? Bagaimana dengan suku asal mereka? Bagaimana juga

dengan bahasa daerah mereka?

Subtema 2:

Hebatnya Cita-Citaku

Lakukan kegiatan berikut ini bersama kelompokmu!

1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas tiga orang.

2. Carilah informasi dari dua orang teman di sekolahmu tentang suku asal

atau daerah asal mereka.

3. Carilah gambar dan keterangan sebanyak-banyaknya mengenai suku asal

temanmu tersebut. Keterangan mengenai hal-hal berikut.

a. Pulau asal dan daerahnya

b. Bahasa daerah

c. Pakaian adat

d. Rumah adat

e. Kebiasaan adat

4. Dengan menggunakan sebuah karton ukuran A3, tuliskan semua informasi

yang kamu dapatkan dengan rapi dan menarik.

5. Lakukan wawancara dengan kedua temanmu tersebut untuk mengetahui

a. Cara mereka bekerja sama.

b. Cara mereka menghadapi perbedaan.

c. Manfaat yang diperoleh dari bekerja sama dengan orang yang

berasal dari suku atau daerah yang berbeda.

6. Gunakan contoh bagan berikut untuk membantu menyusun

keterangan yang telah kamu dapatkan.

7. Presentasikan hasil kerja kelompokmu di depan kelas!

hal-hal berikut.

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

Nama: ............................................

Kesimpulan:

Keterangan

suku,

bahasa,

pakaian

adat, dan

kegiatan

adat.

Gambar

Nama: ............................................

Keterangan

suku,

bahasa,

pakaian

adat, dan

kegiatan

adat.

Gambar

Usaha keras Patih Gajah Mada untuk menyatukan Nusantara sangat

beralasan. Nusantara memiliki sumber daya alam yang beragam dan kaya

dan kaya. Sumber daya alam digunakan untuk memenuhi kebutuhan manusia

Tahukah kamu apa yang dimaksud sumber daya alam?

Subtema 2:

Hebatnya Cita-Citaku

Ayo Mengamati

Kamu telah mempelajari berbagai jenis sumber daya alam yang ada di

sekitarmu. Sumber daya alam adalah segala sesuatu dari alam yang dapat

digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia. Air, matahari,

tanah, dan segala yang ada di dalamnya merupakan sumber daya alam yang

harus dipelihara dan dilestarikan. Sumber daya berupa air, tanah, matahari,

tumbuhan, dan hewan merupakan sumber daya alam yang dapat diperbarui.

Beberapa sumber daya alam tersebut dapat berupa berbagai bentang alam,

seperti sungai, danau, laut, tanah persawahan,

tanah hutan.

dan

Pada setiap bentang alam tesebut terkandung sumber daya alam, berupa air,

tanah, udara bersih, tumbuhan, dan hewan.

Perhatikan daerah di sekitar tempat tinggalmu. Amatilah beberapa sumber

daya alam yang ada di sekitarmu. Catatlah sumber daya alam tersebut di

dalam tabel, lalu lengkapilah dengan keterangan manfaat sumber daya alam

tersebut bagi lingkungan sekitarmu.

Lihatlah contoh berikut!

Sumber Daya Alam

Terdapat di

Manfaat

Air

Sungai

Untuk mengairi sawah

Berdasarkan tabel di atas, jawablah beberapa pertanyaan berikut!

1. Sumber daya alam mana saja yang paling banyak tersedia di daerah tempat

tinggalmu?

2. Bagaimana masyarakat sekitar memanfaatkannya?

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

3. Bagaimana usaha masyarakat sekitar menjaga dan memeliharanya?

Ayo Renungkan

1. Nilai-nilai apa saja yang dapat kamu pelajari dari Patih Gajah Mada?

2. Adakah usaha yang telah kamu lakukan untuk mulai mewujudkan cita-

citamu?

3. Sebutkan hal-hal baru yang kamu dapatkan pada hari ini!

Kerja Sama dengan Orang Tua

Ceritakan bagaimana keluargamu memanfaatkan sumber daya air yang ada di

lingkungan sekitar rumahmu. Jelaskan cara keluargamu memanfaatkannya.

Subtema 2:

Hebatnya Cita-Citaku

Ayo Membaca

Ayah Beni menunjukkan kepada Beni beberapa bangunan hasil karya

arsitek.

Candi Borobudur merupakan candi Buddha

terbesar di Indonesia. Arsiteknya bernama

Gunadharma. Candi tersebut amat indah

dan megah, dibangun tanpa perekat dan

tanpa bantuan alat modern. Tak heran jika

Candi Borobudur menjadi salah satu

keajaiban dunia.

Candi Borobudur

Sumber: www.id.wikipedia.org

Tahukah Kamu

Ayah, jika sudah besar nanti,

aku bercita-cita menjadi

arsitek seperti teman ayah,

Paman Fadli. Apa sih

hebatnya menjadi

arsitek?

Kamu mau tahu?

Ayah akan menjelaskan

padamu kehebatan

seorang arsitek itu.

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

Seorang arsitek juga berperan dalam

menjaga lingkungannya. Misalnya, saat

bekerja sama dengan insinyur teknik sipil

Jatiluhur adalah kolam besar tempat

menyimpan air untuk berbagai kebutuhan.

Hasil karya kumpulan arsitek Indonesia ini

memiliki banyak kegunaan, di antaranya

menampung dan mengalirkan air ke

sebuah Pembangkit Listrik Tenaga Air

(PLTA) sehingga dapat menghasilkan listrik.

Waduk juga bermanfaat sebagai penyedia

air bersih dan irigasi yang diperlukan

untuk mengairi sawah. Waduk ini juga

Waduk Jatiluhur

Sumber: www.id.wikipedia.org

Jembatan Suramadu adalah jembatan yang

menghubungkan Pulau Jawa dan Pulau

Madura. Berkat jembatan ini, masyarakat

perjalanan darat ke berbagai wilayah di Jawa Timur.

Jembatan Suramadu

Sumber: www.id.wikipedia.org

Seorang arsitek juga berperan dalam usaha

mempersatukan umat beragama. Lihatlah

Masjid Istiqlal Jakarta yang berdiri megah

berdampingan dengan Gereja Katedral Jakarta

tempat umat katolik beribadah. Masjid Istiqlal

dibangun pada masa pemerintahan presiden

pertama Indonesia, Sukarno, pada tahun 1961.

Pembangunan masjid ini memerlukan waktu

17 tahun hingga digunakan pertama kali

pada tahun 1978. Perancangnya bernama

Frederich Silaban.

www.id.wikipedia.org

dalam merancang Waduk Jatiluhur. Waduk

sebagai pengendali banjir.

Madura dapat lebih mudah dan cepat melakukan

Dengan panjang 5.438 meter, jembatan ini

merupakan jembatan terpanjang di Indonesia

saat ini.

Subtema 2:

Hebatnya Cita-Citaku

Ayo Berlatih

Lengkapilah diagram berikut ini dengan menggunakan berbagai sumber

informasi yang kamu miliki!

Kehebatan lain

seorang arsitek:

...................................

Keterampilan apa

seorang arsitek?

...................................

Jenjang pendidikan

apa saja yang harus

ditempuh untuk

menjadi seorang

arsitek?

...................................

yang harus dimiliki

Dari zaman dahulu, nenek moyang kita telah membangun berbagai

bangunan adat yang mencirikan kebudayaan mereka masing-masing.

Setiap suku memiliki ciri bangunan dan tempat tinggal yang berbeda

sesuai dengan kebutuhan dan kebiasaan masing-masing. Pernahkah

kamu melihat bentuk rumah adat dari suku yang berbeda-beda?

Perhatikan gambar rumah adat dari Kampung

Naga, Jawa Barat

Bacalah dengan

s ksama keterangan tentang rumah adat

mereka.

Rumah-rumah adat di Kampung Naga

dibangun dengan cara yang unik dan

memiliki tujuan dan makna sesuai kebiasaan

masyarakat setempat. Rumah dibangun

di atas bebatuan agar tidak longsor bagian

bawahnya. Masyarakat Kampung Naga

sangat erat kekerabatannya, sehingga mereka

membangun rumah mereka secara berdekatan, tetapi mengarah ke arah

yang sama, yaitu arah timur-barat. Semua rumah akan menghadap ke

arah Sungai Ciwulan yang berada di depan gerbang masuk kampung

tersebut. Semua bahan bangunan dibuat dari bahan-bahan alami, seperti

bambu dan dedaunan karena kehidupan masyarakatnya yang sangat

dekat dengan alam.

Tahukah Kamu

, di samping!

Sumber: www.id.wikipedia.org

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

Ayo Mencoba

Sekarang, mari lakukan kegiatan berikut ini dalam kelompokmu!

1. Buatlah kelompok yang terdiri atas tiga orang siswa. Kamu dapat bekerja

dalam kelompok yang sama pada kegiatan sebelumnya.

2. Tentukan dua suku asal dari orang-orang sekitarmu, bisa orang tuamu,

atau temanmu.

3. Carilah informasi tentang rumah adat dari suku-suku tersebut.

4. Carilah informasi tentang kegunaan dan cara masyarakat

menggunakan rumah adat mereka.

5. Bandingkan keterangan yang kamu peroleh di antara keduanya. Carilah

persamaan dan perbedaan serta kegunaan dan manfaat rumah adat

tersebut.

6. Buatlah dalam bentuk diagram seperti contoh di bawah.

7. Presentasikan hasil kerja kelompokmu di depan kelas.

Apa kesimpulan yang kamu peroleh dari presentasi tersebut?

Indahnya Keragaman Budaya Indonesia

Gambar Rumah Adat Daerah

Persamaan dan perbedaan

kegunaan dan manfaat rumah adat bagi

masyarakat adat:

Manfaat dan Kegunaan Rumah

Adat:

Gambar Rumah Adat Daerah

Manfaat dan Kegunaan Rumah

Adat:

serta

8 .

Subtema 2:

Hebatnya Cita-Citaku

Nenek moyang kita merupakan

arsitek yang hebat, ya! Mereka

membangun rumah adat yang

sesuai dengan keadaan alam

dan nilai-nilai budaya!

Ya! Mereka senantiasa ingin

menyatu dengan alam sekitarnya.

Mereka menganggap alam adalah

sumber daya mereka, sehingga

mereka pelihara dan jaga.

Ayo Berlatih

Manfaat Sumber Daya Alam di Sekitar Kita

Masyarakat memanfaatkan sumber daya alam di sekitarnya untuk

memenuhi kebutuhan hidupnya melalui berbagai cara. Sumber daya

berupa tanah, air, dan tumbuhan dimanfaatkan dalam bentuk kegiatan pertanian

dan perkebunan. Sedangkan sumber daya berupa hewan dimanfaatkan

dalam bentuk kegiatan perikanan dan perkebunan. Kegiatan-kegiatan lain

seperti perindustrian dan kerajinan merupakan kegiatan pemanfaatan

sumber daya alam lanjutan setelah pertanian, perkebunan, peternakan,

dan perikanan. Oleh karenanya kamu dapat mengetahui sumber daya

alam di sekitarmu dan cara pemanfaatannya dengan mengetahui

pekerjaan orang-orang yang tinggal di sekitarmu.

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

Perhatikanlah kehidupan masyarakat di sekitarmu! Kemudian, lakukanlah

kegiatan berikut ini!

1. Lakukanlah survei sederhana kepada teman-teman sekelasmu untuk

mengetahui pekerjaan orang tua mereka.

2. Lakukanlah wawancara singkat kepada temanmu tentang bagaimana

orang tua mereka bekerja.

3. Cari tahu sumber daya alam apa yang mereka olah atau gunakan.

4. Catatlah hasilnya ke dalam tabel seperti contoh di bawah ini.

No.

Nama Teman

Pekerjaan

Sumber Daya Alam yang

Dimanfaatkan

5. Bekerjalah bersama teman dalam kelompok untuk melihat hasil

identifikasi yang dibuat bersama-sama.

6. Buatlah kesimpulan tentang hal-hal berikut.

a. Pekerjaan apa yang paling banyak dilakukan oleh orang tua temanmu.

b. Sumber daya alam apa sajakah yang paling banyak dimanfaatkan.

c. Dari mana asal sumber daya alam tersebut.

7. Presentasikanlah hasil indetifikasimu di depan kelas.

Ayo Mencoba

Memb

uat

uisi d

askan

akn

Perhatikanlah rangkaian puisi berikut ini. Lengkapilah puisi ini

menggunakan kata-katamu agar puisi lebih bermakna.

Orang Tua

Subtema 2:

Hebatnya Cita-Citaku

Kawan Sejatiku

Karya: Lani

Untuk Beni, Made, dan Siti

Wahai, .......... sejatiku,

Kamu selalu bermain bersamaku

Selalu menemaniku mengerjakan .......... sekolahku

Selalu .......... saat aku pilu

Wahai, kawan sejati

Walau kita .......... suku dan agama

Kau selalu mengingatkanku untuk ..........

Dan mengucapkan .......... saat hari raya

Wahai, kawanku

Tak akan pernah kulupa ..........

Kita akan selalu bersama-sama

Untuk meraih ..........

Bacakanlah puisimu dengan percaya diri secara bergantian di kelasmu.

Tanggapilah pernyataan-pernyataan di bawah ini dengan kata ya atau tidak,

sesuai isi puisi di atas.

1. Puisi ini berkisah tentang kawan yang tidak setia (

2. Lani memberikan pendapat yang baik terhadap kawannya (

3. Kita yang dimaksud dalam puisi ini adalah Lani dan Siti (

4. Kawan yang dimaksud memiliki suku yang berbeda dengan Lani (

5. Lani akan melupakan kawannya (

6. Mereka ingin meraih cita-cita bersama (

Berdasarkan jawaban di atas, jelaskanlah isi puisi tersebut ke dalam bentuk

paragraf di bawah ini. Bekerjalah bersama temanmu untuk menyelesaikan

kalimat yang telah dibuat

tersebut

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

100

Lani menulis puisi ini untuk teman-temannya, yaitu Beni, Made, dan Siti.

Mereka sering bermain bersama di sekolah.

..............................................................................................................................

Ayo Renungkan

1. Apa saja hal yang menurutmu menarik tentang arsitek? Apakah kamu

ingin menjadi seorang arsitek suatu saat nanti? Mengapa?

2. Manfaat apa sajakah yang kamu dapatkan dengan mempelajari

keanekaragaman budaya masyarakat melalui pengenalan rumah adat

suku yang berbeda-beda?

3 Sebutkan dan jelaskan paling sedikit dua hal yang paling kamu sukai

dari kegiatan belajar hari ini!

101

Subtema 2:

Hebatnya Cita-Citaku

Kerja Sama dengan Orang Tua

Buatlah sebuah catatan tentang bagaimana kamu dan keluargamu

memanfaatkan sumber daya alam setiap hari. Kamu dapat menggunakan

tabel berikut untuk membantumu.

Waktu

Sumber Daya Alam yang Digunakan Manfaat Sumber Daya Alam

Pagi

Siang

Sore/

Malam

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

102

Berbagai buku cerita untuk anak.

Sumber: www.gramediapustakautama.com

Pernahkah kamu melihat buku-buku di atas? Apakah buku cerita

kesukaanmu? Apakah kamu juga punya penulis cerita kesayanganmu?

Tahukah kamu apa yang dilakukan para penulis cerita atau sastra

Indonesia?

Buku-buku cerita tersebut adalah beberapa karya penulis cerita anak

Indonesia yang bernama Clara Ng. Beliau telah menulis berbagai macam

buku cerita anak yang sangat menarik. Tahukah kamu tentang penulis-

penulis cerita anak lainnya?

Tahukah Kamu

103

Subtema 2:

Hebatnya Cita-Citaku

Ayo Berdiskusi

Penulis cerita anak mempunyai peran yang sangat penting bagi pendidikan

anak-anak. Berikut ini adalah beberapa peran mereka.

Melestarikan

Budaya

Bangsa

Membantu

Anak

Mengenal sekitar

dengan cara yang

menyenangkan

Peran Penulis Anak

Memperkenalkan negara dan bangsa dan

semua keunikkannya

Membantu

anak senang

membaca

Tahukah kamu peran lain seorang penulis cerita anak yang kamu ketahui?

Apakah manfaat membaca buku cerita anak untukmu?

Apakah manfaat membaca untukmu?

Seorang penulis cerita anak merupakan salah satu pekerja seni sastra. Karena

ia merangkai kata-kata untuk menuangkan imajinasi dan pendapatnya tentang

lingkungan sekitar agar orang lain dapat membaca dan merasakan hal yang

sama. Puisi juga merupakan salah satu contoh karya sastra. Dalam puisi,

kata-kata yang digunakan sering kali mempunyai makna yang dalam. Puisi

menggunakan kalimat yang lebih pendek dibandingkan dengan karangan.

Ayo Mencoba

Menjelaskan Makna Puisi

Saatnya untukmu memulai membuat puisi tentang cita-cita. Untuk itu, lakukan

hal-hal berikut.

1. Bayangkan cita-citamu, lalu ceritakan kehebatan cita-citamu

tersebut. Ceritakan bagaimana cita-citamu akan berguna bagi orang

lain di sekitarmu.

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

104

2. Buatlah beberapa kata kunci dari setiap gagasan yang kamu miliki.

3. Rangkailah gagasan-gagasan tersebut sehingga menjadi puisi yang

utuh.

4. Pilihlah kata-kata yang memiliki rima hampir serupa.

5. Tuliskan puisimu di dalam buku catatanmu.

6. Bacakan puisimu kepada teman sebangkumu.

7. Tukarkan puisimu dengan puisi milik teman sebangkumu.

8. Cobalah untuk menuliskan makna puisi puisi temanmu di dalam

sebuah paragraf. Tuliskan makna puisi temanmu di tempat yang telah

disediakan.

9. Bacakan makna puisi milik temanmu. Berdiskusilah.

Judul Puisi:

Pengarang:

Isi atau makna puisi:

.............................................................................................................................

Ayo Berlatih

Indonesia memiliki bahasa daerah yang berbeda-beda sesuai suku yang ada.

Bahasa merupakan alat untuk melakukan komunikasi dan menyampaikan

pesan kepada orang lain. Dalam puisi, bahasa merupakan hal yang penting

digunakan untuk menyampaikan pesan secara lisan dan tulisan.

Pernahkah kamu berkunjung ke tempat wisata yang berada di daerah lain

di Indonesia? Mereka tentu memiliki keunikan yang membedakan dengan

daerah lainnya. Salah satu yang membedakan antara satu daerah dengan

daerah lainnya adalah bahasa daerah dan makanan khasnya.

105

Subtema 2:

Hebatnya Cita-Citaku

Sumber:

www.pergikuliner.com

www.dapurresep.info

www.mulpix.com

www.id.wikipedia.org

Pecel

Soto

Papeda

Bika Ambon

Perhatikan gambar-gambar di atas! Makanan khas daerah kini menjadi hal

yang paling diburu oleh para wisatawan lokal. Makanan khas daerah tentu

saja dinamai dengan bahasa daerah setempat.

Lakukan kegiatan berikut ini bersama dengan teman sekelompokmu!

1. Kamu dan kelompokmu akan melanjutkan kegiatan sebelumnya tentang

keragaman budaya orang-orang yang berada di sekitarmu. Sebelumnya

kamu dan kelompokmu mencari tahu keragaman rumah adat yang

berasal dari suku-suku yang berbeda. Kali ini, kamu akan menggali lebih

dalam tentang bahasa daerah dan makanan khas mereka. Kamu akan

menuangkannya dalam bentuk poster.

2. Siapkan sebuah kertas ukuran A3. Kamu dapat juga menggunakan sebuah

kertas karton dengan ukuran yang sama.

3. Buatlah daftar makanan khas Nusantara yang sudah pernah kalian nikmati

sebelumnya. Jelaskan dan cari tahu bahan-bahan yang digunakan.

4. Buat juga daftar makanan khas Nusantara yang ingin kamu nikmati.

Jelaskan berasal dari daerah mana, dan alasan mengapa kamu ingin

mencobanya.

5. Pada bagian yang lain dari postermu, siapkan satu atau dua kalimat

sederhana dalam bahasa Indonesia, misalnya: “Siapa namamu?” Lalu,

carilah makna yang sama dalam berbagai bahasa daerah di usantara.

Pilihlah paling banyak lima bahasa daerah.

6. Gunakan contoh berikut ini untuk membantumu.

7. Tuliskan semua manfaat yang kamu dapatkan dengan mempelajari bahasa

daerah dan makanan khas daerah Nusantara.

8. Jelaskan dan presentasikan hasil pekerjaan kelompokmu di depan kelas

dengan percaya diri.

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

106

Siapa namamu?

Sinten nami

Gambar

makanan khas

daerah

Nama:

Asal:

Keunikan:

Makanan Khas

Nusantara

Bahasa Daerah

di Nusantara

Gambar

makanan khas

daerah

Nama:

Asal:

Keunikan:

panjenengan? (Jawa)

Manfaat mengetahui berbagai bahasa daerah dan makanan khas

bagiku:

.............................................................................................................................

Ayo Renungkan

Puisi manakah yang paling kamu sukai? Mengapa?

Nilai-nilai apakah yang kamu pelajari hari ini?

Bagaimana peran para penari daerah untuk mempersatukan

bangsa? Jelaskan pendapatmu!

Kerja Sama dengan Orang Tua

Bersama dengan orang tuamu carilah beberapa gambar tari daerah asal

kedua orang tuamu. Kamu dan orang tuamu dapat menggunakan media

internet, buku, majalah atau Koran untuk mendapatkannya. Mintalah kedua

orang tuamu untuk menceritakannya.

107

Subtema 2:

Hebatnya Cita-Citaku

Lihatlah betapa gagah dan tegapnya polisi itu. Barisannya sangat rapi!

Pernahkah kamu bertemu dengan polisi? Bagaimana perasaanmu ketika

bertemu dengan polisi? Polisi mempunyai tugas menjaga keamanan dan

kenyamanan lingkungan masyarakat. Tugas yang mulia, bukan?

Apa, sih, hebatnya polisi itu?

Ayo kita cari tahu.

Aku bercita-cita menjadi

polisi. Menurutku polisi itu

hebat.

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

108

Ayo Mengamati

Amatilah gambar-gambar berikut ini!

Sumber: www.archive.kaskus.co.id

Sumber: www.foto.okezone.com

Sumber: www.banjirjakarta2013.blogspot.com

Sumber: www.jabarprov.go.id

1. Ceritakan gambar-gambar di atas kepada teman sebangkumu secara

bergantian.

2. Berdasarkan pengamatan gambar-gambar di atas, jawablah pertanyaan-

pertanyaan berikut ini!

a. Hal menarik apa saja yang kamu dapatkan dari gambar di atas?

b. Hal baik apa saja yang dapat kamu contoh dari gambar-gambar di atas?

c. Sikap apa saja yang diperlukan untuk menjadi seorang polisi yang baik?

109

Subtema 2:

Hebatnya Cita-Citaku

Ayo Mencoba

Ceritakan kehebatan polisi melalui sebuah puisi karanganmu sendiri. Lakukan

langkah-langkah berikut ini untuk membuat puisimu.

1. Gunakan salah satu atau lebih gambar tentang kegiatan polisi di masyarakat

tersebut.

2. Rangkailah sebuah puisi yang terdiri atas tiga bait. Masing-masing bait

terdiri atas empat baris kalimat sederhana.

3. Gunakan beberapa kata sifat yang menjadi bagian dari gagasan pokok

setiap baitnya.

4. Tuliskan kalimat-kalimat dalam baris puisimu di buku catatanmu.

5. Periksa dan baca kembali beberapa kali untuk dirasakan keindahan makna

dan rimanya. Jika ada yang belum sesuai segera ganti sesuai keinginanmu.

6. Salinlah puisimu pada kertas ukuran A4. Tuliskan dengan rapi agar jelas

dibaca.

7. Bacakan puisimu di depan kelas dengan percaya diri.

8. Setelah itu, tukarkan puisimu dengan puisi temanmu.

9. Pahamilah isi puisi temanmu lalu tuliskan makna dan isi puisi pada setiap

baitnya pada buku catatanmu. Bacakan hasil pemikiranmu terhadap puisi

temanmu di depan kelas.

10. Salinlah puisimu di sini lengkap dengan judul dan pembuatnya.

.............................................................................................................................

Buku Siswa

SD/MI Kelas IV

110

Makna Puisiku:

..............................................................................................................................

Ayo Mencoba

Saatnya mempertunjukkan hasil kerja kelompokmu untuk menarikan tari

kreasimu!

Lakukanlah langkah-langkah kegiatan berikut!

1. Lakukan latihan sekali lagi untuk menarikan beberapa gerakan yang kamu

kreasikan dari tari daerah, misalnya Tari Merak yang berasal dari Jawa Barat.

2. Ikutilah irama dan ketukan dari musik yang mengiringi tari tersebut.

3. Kamu dapat mengenakan properti tari seadanya yang tersedia di sekitarmu.

4. Bekerja samalah dengan teman-teman sekelompokmu agar dapat

menghasilkan harmoni yang indah.

5. Mintalah teman-temanmu untuk memberikan masukan terhadap gerakan

tari yang kamu ciptakan.

Kerja Sama dengan Orang Tua

Mintalah orang tuamu untuk bercerita tentang tari daerah yang pernah

dipelajari ketika mereka masih sekolah, apakah mereka juga menggunakan

properti tari? Tuliskan wawancara singkatmu dan ceritakan kepada teman-

temanmu di kelas.